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历史教研员与高三师生面对面

——大处着眼 小处着手
2019-05-16阅读次数:170文章作者:孔祥吉文章来源:历史组

伴随着育英学校生源的持续改善,学校凝心聚力,聚焦于如何让学生走向卓越,在自己的赛道上跑出最快的速度。近两年来成绩的高位运行也引起了区域层面的广泛关注,高三年级在继生物、地理学科之后,历史学科教研员杨老师5月15日走进育英学校,与高三文科班学生就高考备考做了充分地交流。其内容之精彩,思考之深刻,吸引了高中学部赵佳校长、课程研究院刘江院长和政治、地理教师前来听会,学习氛围十分热烈。

杨老师首先带着学生们回顾了北京历年高考真题的特点,关注新情境、新设问之下的问题解决,引领学生关注试题背后的价值观功能。其次,以高考中的“变”与“不变”为话题,引导学生回归基础知识、关注重大历史阶段,坚定了学生备考的信心。其三,在总结高考的常考题型,提炼方法技巧的同时,号召老师们要继续坚定为思维而教,从知识本位上升到素养本位。

高考是个复杂的系统。杨老师在讲解方法的同时,不忘关注学生心态的调试,以扎实的数据、生动的演绎激发了学生不断突破自我的信心和斗志。

讲座过后,历史组同仁还与杨老师开展了深入交流与研讨。杨老师充分肯定了育英学校在研学旅行课程、历史文本研读等方面的积极探索,并对即将到来的课程改革提出了有针对性的建议。

交流与指导只是一个缩影。近几年来,育英学校一直扎实地开展各种教育教学研究,致力于校园隐性课程的打造和优秀师资队伍的建设,助力学生的成长。

 









学生感想

 

今天,我们有幸聆听了杨老师的讲座,受益匪浅。通过这次讲座,让我了解了2019年高考题的大致方向,了解了题目中的变与不变,让我进一步学习了高考主观题题型并给予了我们宝贵的复习备考意见。这次讲座很好地解决了我现在历史学习过程中遇到的困惑与烦恼,增添了我面对高考历史的信心,缓解了我考前的焦虑和压力。

——王博涵

 

在距离高考只剩20几天的时候,我们有幸听区里的杨老师和我们分享。之前一直以为历史很难,故意难为我们。昨天听了杨老师分析高考题才知道,北京的高考命题有多么的善良。近年的高考越来越注重基础知识,基础能力。基础知识考的就是对课本的理解和灵活运用。这需要我们回归课本。基本能力就是考察简述、分析、比较等能力,这需要我们在看到一道题的时候先要明确它的考点,再对症下药。关键是一定要弘扬正能量,弘扬主旋律。

——高畅

 

今天听完杨老师的讲座,令我获益颇丰。首先,杨老师带领我们从一道道高考原题中,深度剖析,识破其中的易错点,让茫然而不知所措的我顿悟出了高效的破题技巧。其次,杨老师向我们强调,在这迫近高考的冲刺阶段,夯实基础是重中之重。听到此建议,让我看到了正确的复习方向,即“回归基础知识,掌握知识点阶段性框架”,的确,这也正是高考试卷的考察点所在。最后,杨老师以积极鼓励的话语帮助我们卸下心中的“担子”,在这紧张冲刺阶段,给了我们很大的信心。在听完这一重要的讲座之后,我也将适当调整我的复习策略。

——丁叶萱

 

今天的讲座令我收获颇丰, 首先杨老师的讲座为我们日后20多天的复习指明了方向,让我们知道基础知识与框架是需要被高度关注的。其次杨老师针对不同的题型给我们提供了详细的解题方法和答题技巧。最后杨老师鼓舞了我们的信心,让冲刺阶段的复习更加有动力,相信付出一定会有回报。

——段思延

 

今天我们有幸聆听了杨老师的讲座,从中收获颇丰。首先,她分析了高考试题的特点,然后又从高考的“变"与“不变”两方面用真题进行分析。从中我明白了历史要关注价值观思维和学科基本能力。此外,她还带我们总结了各种主观题型的特点,让我的思路变得清晰。从她的讲座中,我明确了最后二十天的努力方向。

——胡頔