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落实开放性教学 促进地理思维培养

——记地理组“教学邀约”活动
2019-04-01阅读次数:363文章作者:刘冬梅 史厚琴文章来源:曹月

329日上午,初中地理组成功举行了教研邀约活动。此次活动邀请了北京市教育学院张素娟教授、万寿路学区左卫东副校长,十一学校、建华实验、育英中学等的多位学区老师,活动分听课和研讨两部分进行。

本次邀约活动的研究主题是:《地理开放性课堂的探索》,地理组曹月老师为大家展示了“开放性教学中有关开放性问题的设计,以及开放性环节设计”的《he之美—日本东西方文化的兼容》公开课。

 

 

课上,曹老师这节课围绕开放性教学,勇于尝试,大胆创新,打破原有教材顺序,充实学习内容,提升课程内涵,倒推地理原理。就开放性而言,一、内容开放,以真实情景为出发点,让学生分享自己的旅行见闻,再从地理的视角分析文化特征形成的原因,最后提升总结:合---融合、和---人与自然和谐,充分体现了地理的区域性,综合性的学科特点。二、从环节来看,学生的自主展示,小组讨论探究问题,在开放情景下的师生互动,生生互动,思维碰撞。

课后,专家和学区领导高屋建瓴,就开放性的内容、开放性的环节等方面给了曹老师充分肯定和高度评价,并且从为什么要开放,怎么开放,如何体现地理学科素养等方面给了全体老师专业细致的指导和引领。学区左校长站在地理学科外的更高、更宽的视角,提出了自己独特的观点,让地理老师们跳出学科思维框架,更加冷静地审视自己的课堂。与会的老师们亦畅所欲言,他们纷纷联系自己的教学实践,发表了自己的见解或听课感受。

 

 

近两个小时的研讨,老师们受益匪浅,大家纷纷表示:这样的教研活动能近距离聆听专家指导,使自己明确了开放性教学应该为培养地理学科的综合素养服务,及通过课程内容、课程资源、课程活动等方面展开教学活动。专家现场评课,为今后课堂教学落实开放性教学理念、中考地理复习策略指明了方向。

相信在今后的教学中,地理组将在合作研修之路上走的更深更远。